ΖΗΤΗΣΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΘΕΟ

ΖΗΤΗΣΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΘΕΟ

Να πώς μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τα αβγά!

 Να πώς μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τα αβγά! (προσοχη....... δεν πετάμε το περιεχόμενο! Το μαγειρεύουμε)

Θεματική Προσέγγιση: Μάρτης- Χελιδόνια

ΓΛΩΣΣΑ:

* Κατασκευή ομαδικού παραμυθιού για το Χελιδόνι
* Εξήγηση παροιμιών του Μάρτη
* Προσωνύμια του Μάρτη
* Πίνακας αναφοράς Άνοιξης
* Γράφουμε γράμμα σε ένα χελιδόνι
* Περιγραφή και αίνιγμα του χελιδονιού
* Βάζουμε στο λεξικό λέξεις, χελιδόνι, φωλιά
* "Αν ήμουν χελιδόνι θα ήθελα να....." γράφουμε απαντήσεις


ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ


* Ισότητα ανάμεσα σε ποσότητες με χρήση απλών πράξεων (ίσα αβγά ανάμεσα σε φωλιές)
* Ταξινόμηση αβγών με βάση το μέγεθος και την ποσότητα
* Μαθαίνουμε έννοια ζεύγους (χελιδονιών για να φτιάξουν μια φωλιά και αβγουλάκια)

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

* Παράδοση και έθιμα τον Μάρτη
* Προβληματισμός για τη σπορά λόγω παροιμίας του Μάρτη..( Αν ρίξει ο Μαρτης 2 νερά και ο Απρίλης άλλο ένα χαρά σ εκείνο το ζευγά πού χει πολλά σπαρμένα)
* Το ταξίδι των χελιδονιών στις ζεστές χώρες (γεωγραφία!)


ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ


* Κολλάζ ανοιξιάτικο
* Παζλ με εικόνα χελιδονιού
* Κόβουμε χελιδόνια για το έθιμο της Χελιδόνας και για το στολισμό της τάξης
* Ψάχνουμε για έργα τέχνης με θέμα τα χελιδόνια και την Άνοιξη στο ιντερνετ

θΕΑΤΡΙΚΑ-ΜΟΥΣΙΚΗ-Η/Υ

* Δραματοποίηση παροιμιών Μάρτη
* Αφήγηση φανταστικής ιστορίας από τα παιδιά και δραματοποίησή της
* Περπατάμε και χτυπάμε παλαμάκια στο ρυθμό της παροιμίας και παίζουμε με την ταχύτητα
* Λέμε τα κάλαντα στο δημοτικό σχολείο και στον παιδικό σταθμό και χαρίζουμε από ένα χελιδόνι σε κάθε τάξη
* Τραγουδάμε το "μία η Άνοιξη" του Σαββόπουλου

Θεματική Προσέγγιση : Νερό

ΓΛΩΣΣΑ:

* Παρατήρηση νερόμυλου και περιγραφή του
* Παροιμίες και εκφράσεις με νερό
* Δημιουργία σύνθετων λέξεων με -νερο
* Ανάγνωση ετικετών απο μπουκάλια νερού
* Δημιουργία αφίσας για τη σωστή χρήση του νερού
* Δημιουργία ερωτηματολογίου για την επίσκεψη στο εμφιαλωτήριο

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

* Επεξεργασία και σύγκριση ποσοτήτων νερού. Δοκιμασία- επαλήθευση- έλεγχος
* Καταμέτρηση νερού σε λεκάνη κατα το βούρτσισμα δοντιών ή πλύσιμο χεριών και σύγκρισή του με οικονομική επιλογή του ποτηριού

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

* Εξερευνούμε το χωριό για νερό
* Επισκέψεις σε νερόμυλους, εμφιαλωτήριο
* Ποιές οι χρήσεις του νερού για τον άνθρωπο
* Χρήση του νερού από φύτά και ζώα
* Η μόλυνση των νερών
* Οι νερόμυλοι παλιά και οι μηχανές σήμερα
* Αντίληψη κίνησης και της κινητήριας δύναμης του νερού
* Διεύρυνση γνώσεων για το φυσικό μας περιβάλλον
* κύκλος του νερού

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ

* Κατασκευή νερόμυλου
* Υπαίθρια ζωγραφική σε νερόμυλο ή στη λίμνη
* Νερομπογιές με φυσοκάλαμα
* Τεχνική υδατογραφίας

ΘΕΑΤΡΟ-ΜΟΥΣΙΚΗ

* Αυτοσχεδιασμός-θεατρικό παιχνίδι για τον κύκλο του νερού
* "Ένα νερό κυρα Βαγγελιώ"

Θεματική προσέγγιση: Πάσχα

ΓΛΩΣΣΑ:

* Να ακούσουν τα ιστορικά γεγονότα από τη ζωή του Ιησού μέχρι την Ανάσταση
* Να εκφράσουν τα συναισθήματά τους για τα Πάθη του Χριστού και για την προδοσία του ιούδα
* Γράφουμε ευχές στις κάρτες
* Γράφουμε συνταγή για τα πασχαλινά κουλουράκια
* Αντιγράφουμε τις λέξεις Πάσχα, Λαμπάδα, Τσουρέκι στο "λεξικό" μας
* Παίρνουμε συνέντευξη από τους συγγενείς μας για τα έθιμα του τόπου μας

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ:

* Μετράμε πόσα αυγά χρειαζόμαστε για να φτάσουν για όλους
* Συγκρίνουμε μεγέθη κεριών και λαμπάδες
* Μετράμε τους Μαθητές του Χριστού
* Πίνακας ταξινόμησηςαβγών ή λαμπάδων με 2 κριτήρια (χρώμα και μέγεθος)

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ:

* Βρίσκουμε στο χάρτη τους Αγ. Τόπους
* Μαθαίνουμε τα έθιμα και τις θρησκευτικές παραδόσεις του Λαζάρου, των Βα'ϊων, Μεγ. Εβδομάδας κτλ.
* Ψάχνουμε πληροφορίες και συλλέγουμε υλικό στο σχολείο

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ

* Πασχαλιάτικες κάρτες
* Λαζαράκια
* Κολλάζ στολίζουμε τον επιτάφιο ή το Σταυρό του Χριστού με λουλούδια
* Κολλάμε βάγια σε εικόνα των Βα'ϊων
* Φτιάχνουμε σταυρουδάκι με κανελόξυλα ή και με βάγια

ΜΟΥΣΙΚΗ

* Ακρόαση εκκλησιαστικών ύμνων και τι συναισθήματα μας προκαλούν
* Κάλαντα Λαζάρου
* Το μοιρολόι της Παναγίας και συναισθήματα 

Άγιο Φως

Έτσι για να μην ξεχνιόμαστε...
άλλωστε ο Θεός μας υπενθυμίζει ότι και σήμερα γίνονται θαύματα αρκεί να πιστεύουμε στην Χάρη του..

Πάσχα λοιπόν δεν είναι μόνο το αρνί και οι όμορφες κατασκευές..Βασικό είναι να μεταδίδουμε στα παιδιά τη θρησκευτικότητα (ΟΧΙ ΘΡΗΣΚΟΛΗΨΙΑ) και την αγάπη στα νοήματα της ορθοδοξίας ειδικά με αφορμή τέτοιες ημέρες!

Ναι πρέπει να γίνουμε παιδιά μέσα μας για να προσεγγίσουμε έστω και το μικρό δαχτυλάκι του Θεού και αυτό γίνεται μόνο με τον τρόπο των παιδιών...δηλαδή την αγάπη τη συμπάθεια χωρίς καχυποψία χωρίς πολλά "ναι αλλά", χωρίς μιζέρια! Ανάσταση ψυχών σε όλους μας εύχομαι και αναγέννηση με την παιδικότητα που προσδοκά και ο Κύριος.

Λίγη συγκίνηση δεν βλάπτει.....

Τα παιδιά με "ειδικές ανάγκες" όπως λέγονται είναι απλά άγγελοι που έχουν μια αποστολή!..

Το Θαύμα της φύσης